法学专业双语教学研究 蔡建敏 刘丹     双语教学，目前还没有一个统一的概念和模式。一般的做法大概有二种 ：其一是专业英语课，通常不是系统地用英语来进行教学，着眼点在提高学生的英语水平；其二是针对某一门专业课程，以英语教学资料和教材为基础，相对系统地采用英语来讲解，着眼点是提高学生的专业水准。专业英语课，多见于大多由外语学院或外语专业教师开设、并称为“法律英语”的课程。针对某一门专业的双语课程，如我院用双语开设的《比较合同法》、《国际法》、《世界法律体系》、《国际投资法》、《保险法》等课程。又如华东政法学院在国际公法、国际私法和国际经济法领域，开设“国际公法案例评析”、“国际私法案例评析”和“国际经济法案例评析”等课程或专题研究课程。在国际公法领域的开设《国际环境法》，以及在国际私法领域开设《国际商事仲裁》，在国际经济法领域，开设《WTO法律制度》、《国际贸易法》和《国际投资法》等双语教学课程。     我们认为，法学教育的双语教学，应当是根据学科特点，科学地选择合适的专业课程，配备教学大纲和英语原版教材或者专业资料，并以英语讲授专业课程的一种教学模式。双语教学模式的特点，应当有以下方面：其一，讲授的课程是专业课，而不是语言课；其二，配备有教学大纲和英语原版的专业资料或教材；其三，以英语讲授为主。 下载全文